ИНФОРМАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ВОПРОСАМ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПЛАТЕЖЕЙ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

В настоящее время киберпреступность представляет серьезную угрозу для развития экономики и общества. За последние годы количество киберпреступлений значительно увеличилось, что требует принятия срочных мер для защиты информации и обеспечения кибербезопасности. Одной из основных проблем является недостаточная осведомленность о кибербезопасности среди населения. Многие граждане не принимают достаточных мер предосторожности при использовании сети Интернет, что делает их уязвимыми перед преступниками.

По статистике женщины в 2 раза чаще становятся потерпевшими, чем мужчины. Абсолютное большинство проживает в городах. Люди с высшим в равной степени, как и со средним образованием, подвержены обману. Среди жертв киберпреступников, в основном, экономически активные граждане, представляющие практически все сферы деятельности – бухгалтеры, экономисты, директоры, заместители директоров частных и государственных учреждений, начальники управлений и отделов госучреждений, педагоги, врачи и медсестры, студенты, юристы, программисты и представители других специальностей.

Мошенники регулярно меняют свои схемы обмана граждан, чтобы похитить их деньги. Основными формами обмана являются телефонное и интернет-мошенничество, а также фишинговые ресурсы.

ТЕЛЕФОННОЕ МОШЕННИЧЕСТВО – ВИШИНГ

Мошенники под видом работников банка, операторов связи или государственных органов обращаются к гражданам, создают стрессовую ситуацию, сообщают о проблеме, а потом предлагают помощь в ее решении. При этом, чтобы войти в доверие, могут выслать фото служебных документов или даже выйти на видеосвязь в мессенджере.

Распространен способ, когда мошенники, используя различные вымышленные ситуации, убеждают потенциальных жертв загрузить направленный в мессенджере файл или установить определенное мобильное приложение. В обоих случаях мошенники получают возможность удаленно управлять устройством, на котором установлено. Таким образом они получают доступ к личным данным пользователей, в том числе имеют возможность оформить онлайн-кредит. Также злоумышленники убеждают оформить кредиты в банках, а деньги перевести на «защищенный» счет.

Всегда надо быть начеку и не доверять незнакомым, ни под каким предлогом не устанавливать непроверенные программы и файлы, полученные в мессенджере от неизвестных, не передавать кому бы то ни было деньги и не переводить их на банковские счета по указанию незнакомых.

В Орше в течение нескольких дней женщине звонили с незнакомых номеров. В конечном итоге она согласилась выслушать псевдоследователя. Он ошарашил ее тем, что с ее счета фиксируются незаконные операции на мошеннические счета и необходимо их предотвратить и установить злоумышленников. Женщина отказывалась верить ему, тогда с ней продолжил беседу по видеосвязи якобы работник одного известного банка, который был в деловой форме одежды с атрибутами банка. Женщина поверила звонившим и по их рекомендации установила приложение, которое позволило мошенникам видеть все происходящее на ее телефоне, в том числе смс-коды. В разговоре с лжебанкиром она назвала кодовое слово – девичью фамилию матери, а уже сообщники мошенников воспользовались этим и оформили на женщину овердрафт и онлайн-кредит прямо во время разговора и перевели их на свои счета. Всего у женщины похитили 18 тысяч рублей.

Мошенники для совершения преступлений изучают свою жертву, собирают в сети Интернет данные о ней и ее интересах, окружении и прочем. Имея образец голоса или фото знакомых, могут создавать фейковые текстовые или видеосообщения.

Например, в мае зарегистрировано несколько подобных фактов. В мессенджере мошенники создали учетную запись руководителя госорганизации и от его имени написали сотруднице, что поступили списки работников, которые подозреваются в финансировании экстремистских формирований, и вскоре, возможно, в жилье женщины проведут обыск и изымут незадекларированные денежные средства. Женщина очень испугалась за свои деньги, потому что доверяла руководителю. Далее мошенники от имени ее руководителя предложили пообщаться с Начальником Департамента финансовых расследований области, который в свою очередь связал ее со следователем. В течение трех дней женщина пребывала в страхе за свои сбережения. Чтобы сохранить их мошенники «посоветовали» перевести их на якобы специальный защищенный счет. Также женщина за неделю получила кредит, обналичила его и перевела на тот же счет. откуда вскоре все деньги в сумме 55 тысяч были похищены.

Аналогичные случаи зафиксированы в отношении педагогических работников области, мошенники в мессенджере писали от имени директоров учебных заведений. Более 7 педагогов обратились в милицию в течение 3 дней, некоторые обращались позже. В основном, мошенники убеждали учителей получить кредиты в банках.

Мошенники регулярно подбирают новые способы обмана, чтобы получить деньги. В сети Интернет размещают рекламу якобы инвестиционных платформ, которых на самом деле не существует, чтобы заманить вкладчиков и похитить их деньги. Первым шагом для связи с куратором является заполнение формы, где необходимо оставить свои имя и телефон. Далее с заинтересовавшимся связывается так называемый куратор, под руководством которого в надежде заработать легкие деньги потенциальная жертва сама переводит деньги на электронный кошелек. Чтобы получить хотя бы вложенные деньги обратно, мошенники требуют заплатить комиссии, взносы и т.д. Некоторое время мошенники рисуют жертве их прибыль, пока у обманутого человека не закончатся деньги, потом связь с ним прекращается. Деньги остаются на мошеннических счетах.

Молодой витебчанин заинтересовался возможностью вложить свои деньги в инвестиционный проект. После того как он выполнил указания куратора и перевел деньги на цифровой кошелек, сумма его денег стала якобы увеличиваться, в своем аккаунте на платформе молодой человек видел прибыль, однако, как только он попытался вывести деньги, его сразу же заблокировали. Он дважды находил в интернете фирмы по оказанию помощи по выводу денег, однако ни одна «фирма» ему не оказала должных услуг, после чего мужчина обратился в милицию. Всего он потерял более 20 тысяч рублей.

Чтобы не стать жертвой киберпреступника, как можно раньше закончите разговор с неизвестным лицом, кем бы он не представился.

ФЕЙКОВЫЕ МАГАЗИНЫ в соцсетях

Ежедневно в милицию обращаются и те, кто сами перевели предоплату за товар, который нашли в объявлениях в социальных сетях и на торговых площадках, и не получили его. Мошенники намеренно создают аккаунты от имени магазинов, в которых размещают объявления несуществующих товаров с заниженными ценами (обувь, одежда, мобильные телефоны, постельное белье, новогодние ели, садовые кресла-качалки-коконы и другие товары). Потенциальный покупатель связывается с администратором «магазина», ему обещают доставить товар после полной оплаты. Оплату предлагают произвести на банковскую карту или на счет через ЕРИП. Однако после получения денежных средств, товар не высылают, а покупателя блокируют.

ФИШИНГ

С целью получения личных данных владельцев счетов мошенники создают страницы-клоны банков, сайтов театров, кальянных и инвестиционных (торговых) бирж.

Молодая мама из Орши, находящаяся в декретном отпуске, перевела на предоставленный счет через ЕРИП 2 тысячи рублей за телефон, но не получила его. Тогда мошенники предложили ей получить свои деньги обратно на банковскую карту. Они направили в мессенджере ссылку, перейдя по которой, девушка ввела в ячейки номер карты и секретный код с оборотной стороны, предназначенный только для расходных операций. Завладев этими сведениями, мошенники обманули ее еще раз, списав с карты все деньги.

Для предотвращения подобного необходимо:

• задуматься о причинах низкой цены на товар, отличающейся от цены за тот же товар на сайте или насторожиться почему у магазина нет сайта ;
• тщательно проверять информацию о магазине: связаться с продавцом по белорусскому номеру по мобильной связи, а не через Интернет;
• использовать отдельную карту для расчетов в сети Интернет;
• не переходить по ссылкам от неизвестных вам лиц;
• проверять адрес страницы, где вводите данные карты (для белорусских организаций в адресной строке должно быть так: «название сайта».BY/«раздел сайта»);
• подключить в настройках карты бесплатную услугу от банка «3-D Secure».

СВАТИНГ

В молодежной игровой киберсреде распространяется тренд под названием «сватинг». Его суть заключается в том, чтобы создать неблагоприятную обстановку госорганам, нарушить режим их работы, или отомстить своему обидчику, создав для него проблемы с правоохранительными органами. За первое полугодие 2024 года в области выявлено 4, а за предыдущие 2 года – восемь школьников, которые организовывали рассылку писем на электронные почтовые ящики организаций Беларуси и других стран с ложными сообщениями о заминировании объектов.

Все установленные лица – несовершеннолетние, самому младшему сватеру 12 лет, все они намеренно использовали методы деанонимизации и специальное программное обеспечение, как они думали, позволяющее скрыть следы. Подростки интересовались темой сватинга и в большинстве случаев знали, что за совершение данных деяний уголовная ответственность наступает с 14 лет и предусматривает вплоть до 7 лет лишения свободы.

ВОВЛЕЧЕНИЕ В КИБЕРПРЕСТУПНОСТЬ

Для получения за границей похищенных денег, а также для запутывания «цифровых следов» мошенникам необходимо перевести их через промежуточные счета, открытые в белорусских банках на подставных лиц, так называемых «дропов». Часто промежуточных счетов бывает более десятка. Имеются факты, когда полученные незаконным путем деньги проходили через 72 промежуточных банковских счета, доступ к которым мошенники покупали у их владельцев.

В нашей стране открыть банковский счет может дееспособный гражданин с 14 лет, то есть даже несовершеннолетние могут открыть банковские счета. Этим целях пользуются преступники. Находясь за границей, злоумышленники подбирают лиц, которые согласятся открыть банковский счет на свое имя и продать за небольшую сумму реквизиты доступа к нему – это логины и пароли для входа в личный кабинет в интернет-банкинге, а также предоставить разовый смс-код или карту кодов.

Напрямую мошенники в интернете не могут размещать объявления о поиске таких лиц, поэтому свой интерес они прикрывают предложением различного другого заработка, не вызывающего подозрения. Например, в Telegram рассылают объявления о поиске курьеров в любом городе со стабильной оплатой труда или людей для разгрузки товаров, или людей на вакансию «тайный покупатель», или заманивают обещанием высокой и быстрой оплаты.

Чаще всего отзываются на такие вакансии лица с нестабильным или небольшим доходом, в большинстве – молодежь. Сначала инициатор объявления разочаровывает заинтересовавшегося подработкой, сообщает, что данная вакансия уже закрыта, и тут же предлагает иной вид заработка, например, оформить банковский счет и передать за вознаграждение данные для доступа к нему.

Кроме похищенных киберпреступниками денег по промежуточным счетам также могут проводиться деньги, полученные от незаконного оборота наркотиков. Ответственность за возникновение прошедших по банковским счетам денег несут владельцы таких счетов.

Надо знать, что в нашем законодательстве статьей 222 Уголовного кодекса предусмотрена ответственность вплоть до 10 лет лишения свободы за изготовление в целях сбыта либо сбыт банковских платежных карт или иных платежных инструментов, таких как банковские счета или электронные кошельки, а также распространение данных доступа к ним.

Имеются факты, когда в преступную деятельность были вовлечены несовершеннолетние.

16 подростков из двух учреждений среднего специального образования области, связавшись с заказчиком из Интернета, оформляли на свое имя банковские карты и за вознаграждение от 15 до 50 рублей передавали их для использования неустановленным лицам. С использованием этих банковских карт киберпреступники переводили похищенные деньги. В отношении 8 подростков возбуждены уголовные дела, в отношении остальных – проводится проверка и решается вопрос о возбуждении уголовных дел.

Кроме этого, имеются примеры вовлечения подростков в преступную цепочку другим способом.

14-летний ученик Витебской школы попросил на некоторое время в пользование у своего 15-летнего одноклассника его банковскую платежную карту. Парень зарегистрировал аккаунт на криптовалютной бирже. Неизвестные лица связались с ним и предложили заработать. Молодой человек предоставил реквизиты банковской карты одноклассника, на которую он получил 10 000 рублей, а после чего для них купил криптовалюту на всю сумму. В ходе проверки установлено, что полученные деньги были похищены у пенсионера из Витебска.

Таким образом, школьник оказал услуги по покупке-продаже криптовалюты третьим лицам, что влечет ответственность за незаконную предпринимательскую деятельность по ч.3 ст. 13.3 КоАП Республики Беларусь. Совершение сделок на криптовалютной бирже подростками – не единичный случай. Через криптокошелек другого подростка прошло более 450 тысяч рублей.

За совершение сделок с криптовалютой в пользу третьих лиц грозит крупный штраф и обращение в доход государства до ста процентов суммы дохода, полученного в результате такой деятельности.

Приложение: листовка об ответственности

ПРЕДПРИЯТИЯ В области регистрируются киберпреступления, направленные на завладение денежными средствами субъектов хозяйствования, в том числе, государственных предприятий Республики Беларусь.

Хакеры заранее планируют и получают несанкционированный доступ к данным организации, превращают их в беспорядочный набор символов и предлагают расшифровать их после перечисления денежных средств на указанный счет. Злоумышленники прежде всего рассчитывают на человеческие ошибки и слабости, а не на уязвимость программного обеспечения, которую гораздо сложнее преодолеть.

Необходимо понимать, что злоумышленник не сможет достичь своей цели и похитить денежные средства, если атака будет своевременно выявлена и остановлена, а это возможно на любом ее этапе при принятии соответствующих мер защиты, направленных на сохранение благосостояния, в том числе при соблюдении работниками следующих правил:

1. обеспечивать должный уровень информационной безопасности в соответствии с развитием и обновлением программного обеспечения, а также нормативно-правовыми актами Республики Беларусь
2. регулярно осуществлять резервное копирование важных данных;
3. никогда не доверять отправителю электронного письма, перепроверять указанную информацию, а также основные идентификационные данные и служебные заголовки электронных писем (можно узнать и проанализировать ip-адрес отправителя письма и иную необходимую информацию), прежде чем ответить на письмо, даже если вам пишет давний партнер с нового адреса;
4. не переходить по ссылкам и не открывать вложения, если отправитель письма не тот, кем он представился;
5. в случае изменения реквизитов расчетного счета партнера, устанавливать данный факт по любым другим каналам связи (лично, по телефону и т.д.);
6. использовать ключ ЭЦП (электронной цифровой подписи) непосредственно при работе с соответствующим программным обеспечением, извлекать его из USB-порта после окончания работы;
7. тщательно проверять адрес и домен сайта, дата его создания;
8. своевременно менять пароли к учетным записям, в том числе при перемещении, увольнении или приеме нового работника;
9. немедленно сменить пароль и(или) заблокировать счета в случае введения реквизитов доступа на подозрительном сайте;
10. всегда быть бдительным и проверять полученную информацию.

Управление по противодействию киберпреступности

КМ УВД Витебского облисполкома

Цель: снижение количества пожаров, происходящих по причине несоблюдения гражданами правил пожарной безопасности в жилых зданиях и сооружениях, повышение информированности трудовых коллективов, законных представителей, несовершеннолетних о возможностях государственных организаций по оказанию услуг в сфере обеспечения пожарной безопасности, укрепление правопорядка, предупреждение правонарушений, совершаемых гражданами в состоянии алкогольного опьянения.

Задачи:

1. Информировать трудовые коллективы, законных представителей, несовершеннолетних о состоянии пожарной безопасности, разъяснить последствия несоблюдения правил пожарной безопасности, оставления детей без присмотра, злоупотребления спиртными напитками.
2. Оказать помощь в обучении законных представителей, несовершеннолетних мерам пожарной безопасности в быту и в учреждении образования.
3. Акцентировать внимание администраций учреждений образования на необходимость проведения регулярной и целенаправленной работы по обеспечению пожарной безопасности на территории домовладений, учреждений образования.

Одной из причин возникновения пожаров является детская шалость с огнем. Увы, цифры статистики жестки и неумолимы. На территории Витебской области за 2019, 2020 и на сегодняшний день 2021 года гибели детей на пожарах не допущено. Но, к сожалению, в разрезе республики на пожаре погибло 4 ребёнка.

Почему происходят пожары по причине детской шалости с огнем? Рассматривая каждый случай гибели ребенка, понимаешь, что трагедиям сопутствовали обыкновенные житейские обстоятельства – родители ушли на работу, в магазин, к соседям, или занимались во дворе хозяйственными делами. Другими словами, дети оставались без присмотра. А далее непоправимый и жестокий итог родительской халатности: гибель ребенка.

Дети в своих играх часто повторяют поступки и действия взрослых. Стремление к самостоятельности особенно проявляется в то время, когда ребенок остается один. И нельзя быть уверенным, что ребенок, оставшись один дома, не решится поиграть с коробкой спичек, не захочет поджечь бумагу, не заинтересуется работой бытовой техники, которой достаточно в каждой квартире.

Поэтому, прежде чем уйти из дома, необходимо поручить наблюдение за ребенком старшим детям или кому-нибудь из взрослых. Чтобы ребенок не скучал, следует дать ему какое-нибудь задание: подсказать тему игры, подобрать нужные игрушки. Особенно опасно оставлять детей одних в запертых квартирах или комнатах. В случае пожара они не смогут самостоятельно выйти из горящего помещения наружу. Кроме того, спасаясь от огня и дыма, дети обычно прячутся в шкафах, под кроватями, столами, в углах комнат. Отыскать детей в обстановке развития пожара – дело нелегкое.

Навыки осторожного обращения с огнем необходимо воспитывать у детей, начиная с 4-5-летнего возраста. Нужно стремиться к тому, чтобы ребенок осознал, что спички – не игрушка, а огонь – не забава, чтобы у него сложилось впечатление о пожаре, как о тяжелом бедствии для людей.

Дети дошкольного и младшего школьного возраста, особенно мальчики, любят применять в играх спички и огнеопасные предметы. У детей отсутствует жизненный опыт, соответственно они не могут предвидеть последствий своих действий. Наиболее распространены у детей игры, связанные с разведением костров. Места для разведения костра подбирают соответствующие – подальше от родительских глаз – на чердаках домов, в сараях, подвалах, хозяйственных постройках, около стогов сена. Пока огонь небольшой ребенок наблюдает за происходящим, как только огонь принимает устрашающие размеры, а происходит это в течение нескольких минут, естественной реакцией является испуг, а потом стремление спрятаться. Боясь родительского гнева и наказания, некоторые дети убегают и прячутся в другом месте. Большинство же, закрыв лицо руками от страха, навсегда остаются в огненном капкане.

Дети страдают от огня из-за своей неподготовленности. Ребенок не знает, как себя вести в случае возникновения пожара, как действовать, у кого просить помощи и главное, как спастись. И в этом в первую очередь виноваты взрослые. Правильное воспитание детей в семье, привитие им навыков осторожного обращения с огнем, организация их досуга являются залогом предупреждения пожаров и предотвращают детский травматизм. Правилам безопасного обращения с огнем детей нужно обучать, а не просто говорить, что можно, а чего нельзя. К сожалению, в семье обучение детей мерам пожарной безопасности чаще всего ограничивается запрещающими окриками: «Не трогай спички, положи коробок на место!», «Электроплитку не включай!», «Не подходи к газовой плите!». А ведь детям в повседневной жизни приходится, и это вполне естественно, пользоваться газовыми и электроплитами, другими электроприборами (телевизором, утюгом и т. д.), — всем тем, что способно вызвать пожар. Поэтому, общаясь с детьми, упор нужно делать не на запретах, а на разъяснениях.

Где и как ребенок проводит свой досуг, с кем он дружит, какими играми увлекается – эти вопросы должны быть предметом постоянного внимания родителей.

Воспитание иммунитета личной безопасности у ребенка должно идти с чувством меры. Разговор на эти темы надо вести доброжелательно. Учеба не пройдет в пустую, если учитывать особенности детской психологии и индивидуальные особенности ребенка, объяснять и показывать на примерах, играх, фильмах (мультфильмах), картинках и реальных жизненных ситуациях.

Объясните, для чего предназначен тот или иной прибор, как правильно им пользоваться, какие меры предосторожности при этом соблюдать. Расскажите, что при неправильном использовании, этот прибор может вызвать пожар.

Еще раз обращаем внимание родителей на то, что детей нужно не просто «беречь от огня»: не оставлять их одних без присмотра, не разрешать им баловаться со спичками и электроприборами. Необходимо обучать детей правилам обращения с источниками огня и действиям в случае пожара.

Меры по предупреждению пожаров от шалости детей: не оставлять на виду спички, зажигалки и не позволять детям покупать спички, сигареты.  Следите за времяпрепровождением детей и не оставлять детей без присмотра. Не доверяйте маленьким детям наблюдать за топящимися печами и нагревательными приборами, пользоваться газовыми приборами. Выучите с ребенком ваш домашний адрес и номер телефона, чтобы при необходимости он мог сам обратиться за помощью в службу спасения. Возле телефона на листе бумаги напишите номера экстренных служб, и объясните ребенку при каких обстоятельствах ими можно воспользоваться.

Уважаемые родители! Позаботьтесь о своих детях – постарайтесь организовать их досуг, особенно, в летний период. Учите их правилам безопасного поведения. У детей должно быть счастливое детство! И именно вы, в первую очередь, ответственны за это.

В жаркое время вода – «лучший друг» и основное спасение для многих людей. Особенно она привлекает детей, для которых поплескаться, поплавать или просто подурачиться – яркий способ летнего досуга.

Водоемы становятся самыми популярными и доступными для отдыха местами. Каждый день их прибрежная территория усеяна сотнями семей, которые активно и весело проводят свободное время. Однако такой, казалось бы, привычный отдых может закончиться трагедией. Чтобы этого не произошло, стоит выполнять следующие правила:

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Методические рекомендации по организации образовательного процесса в учреждениях образования в условиях распространения инфекции COVID-19

ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Актуальность настоящих Методических рекомендаций обусловлена пандемией инфекции, вызванной коронавирусом SARS-CoV-2 (далее - инфекция COVID-19), которая отмечается в мире с начала 2020-го года.

Настоящие Методические рекомендации разработаны в целях предотвращения распространения инфекции COVID-19 в учреждениях образования Республики Беларусь в 2020/2021 учебном году.

2. Настоящие Методические рекомендации разработаны в

соответствии со статьей 23 Закона Республики Беларусь «О санитарно­эпидемиологическом благополучии населения»,               предусматривают

комплекс мероприятий, направленных на снижение риска заболеваний инфекцией COVID-19.

3. Настоящие Методические рекомендации предназначены для использования во всех типах учреждений образования для детей и взрослых вне зависимости от формы собственности и ведомственной принадлежности.

Отдельные положения рекомендаций могут использоваться в деятельности иных учреждений и организаций (дома ребенка, стационарные дома-интернаты для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития, специализированные учебно-спортивные учреждения для детей и иные).

4. На основании положений настоящих Методических

рекомендаций, указаний (решений, планов) исполнительных и распорядительных органов в каждом учреждении образования с учетом его типа, имеющихся условий и особенностей режима деятельности разрабатывается и утверждается руководителем учреждения образования «План    организационных       и                   санитарно-противоэпидемических

мероприятий по предупреждению возникновения и распространения инфекции COVID-19, действий при выявлении заболевания (заболеваний) инфекцией COVID-19».

В Плане мероприятий должны быть определены ответственные за выполнение каждого конкретного мероприятия, контролирующие со стороны администрации учреждения образования лица, сроки (время) выполнения мероприятия (мероприятий).

Справочно:

Целесообразна разработка местными исполнительными и распорядительными органами Примерных (типовых) планов- мероприятий по отдельным типам учреждений образования (дошкольного, общего среднего, специального, профессионально­технического и среднего специального, высшего образования, дополнительного образования детей и молодежи, дополнительного образования взрослых, социально-педагогических учреждений и школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей) на территориальном уровне.

ГЛАВА 2

ОСНОВНЫЕ ОБЩИЕ САНИТАРНО-ПРОТИВОЭПИДЕМИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

5. В период распространения инфекции COVID-19 устанавливается режим организации образовательного процесса, предусматривающий соблюдение принципов социального дистанцирования[1], в том числе:

ограничение (запрет) проведения лекционных и объединенных групповых учебных занятий (занятий) или их проведение с соблюдением

Дополнительные мероприятия

по предупреждению заноса и распространения инфекции COVID-19, действий в случае выявления заболевания COVID-19 при организации работы летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания

ГУО «Средняя школа № 47 г. Витебска имени Е.Ф.Ивановского»

 в период летней оздоровительной кампании для детей

2021 г.

Июнь, 2021

Содержание

1. План дополнительных мероприятий по предупреждению заноса и распространения инфекции COVID-19, действий в случае выявления заболевания COVID-19 при организации работы летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания.
2. Алгоритм работы с сотрудниками в период осложнения эпидемиологической ситуации.
3. Алгоритм приема детей в период осложнения эпидемиологической ситуации.
4. Алгоритм работы воспитателя отряда в период осложнения эпидемиологической ситуации.
5. Алгоритм организации питания в столовой лагеря в период осложнения эпидемиологической ситуации.
6. Алгоритм работы педагогов дополнительного образования в период осложнения эпидемиологической ситуации.
7. Алгоритм работы медицинского работника при организации работы летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания с целью предупреждения и минимизации рисков возникновения инфекции вызванной COVID-19.
8. Маршрутизация пациентов и лиц с подозрением на инфекцию COVID-19.
9. Памятка воспитанникам.

Типовой план

организационных  и санитарно-противоэпидемических мероприятий по предупреждению возникновения и распространения  COVID-19, действий при выявлении заболевания (заболеваний) COVID-19 при организации работы летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания

ГУО «Средняя школа № 47 г. Витебска имени Е.Ф.Ивановского»

 в период летней оздоровительной кампании для детей 2021 г.

Алгоритм

работы с сотрудниками

оздоровительного лагеря дневного пребывания 

в период осложнения эпидемиологической ситуации

Алгоритм

приема детей

в оздоровительный лагерь дневного пребывания

в период осложнения эпидемиологической ситуации

1. Неукоснительное соблюдение действующих в настоящее время санитарных норм, правил и гигиенических нормативов.
2. Распределение детей по отрядам произвести с уменьшенной (не более 15 человек) численностью в соответствии с возрастом детей.
3. Прием детей в лагерь произвести в строгом соответствии с распределением по отрядам у закрепленных за отрядом мест по предоставлению медицинских справок с информацией об отсутствии контактов первого уровня по инфекции COVID-19 по месту жительства (пребывания) в порядке, определенном Министерством здравоохранения Республики Беларусь, а также после проведения термометрии.
4. Разделить детей по группам (отрядам), закрепить отдельные помещения за каждым отрядом с целью максимального разобщения детей при организации дневного сна, питания, организации отрядных и других мероприятий.
5. Расстановку информационных стендов с данными о размещении воспитанников, наличие обозначений для соблюдения социальной дистанции при осуществлении ознакомления с информацией.
6. Наличие обозначений для соблюдения социальной дистанции при осуществлении регистрации и прохождения медицинского осмотра;
7. Наличие средств индивидуальной защиты у лиц, задействованных для организации приема детей.
8. Наличие в общедоступных местах дезинфицирующих средств для обработки рук.
9. Медицинские работники производят первичный осмотр воспитанников, осуществляют проверку наличия необходимых медицинских справок, проводят измерение температуры тела.
10. В случае наличия признаков заболевания, пограничной температуры и др. медицинский работник имеет право запретить прием воспитанника.
11. Передвижение осуществляется по одному воспитаннику, с соблюдением дистанцирования при приеме детей.

Алгоритм

работы воспитателя

отряда оздоровительного лагеря дневного пребывания

в период осложнения эпидемиологической ситуации

1. Неукоснительное соблюдение действующих в настоящее время санитарных норм, правил и гигиенических нормативов.
2. Перед началом работы каждому сотруднику необходимо оценить свое самочувствие, а также измерить температуру тела на проходной.
3. Данные о самочувствии каждый сотрудник собственноручно вносит в журнал «Здоровье».
4. В случае ухода воспитателя на больничный, замену осуществляют только те воспитатели, которые работают с заболевшим на одном отряде.
5. На каждом этаже определены ответственные педагоги, которые оперативно решают все возникающие вопросы.
6. Из числа административных работников назначается ответственный в обязанности которого входит: контроль за соблюдением респираторного этикета и личной гигиены, контроль проведения дезинфекции помещений, контроль занятости воспитанников, решение вопросов, возникающих в ходе пребывания воспитанников и т.д.
7. Отрядными воспитателями осуществляется ежедневный утренний опрос воспитанников о самочувствии. В случае жалоб на самочувствие воспитатель обеспечивает немедленное обращение к медицинскому работнику.
8. Зарядка проводится в виде пробежки всего отряда в сопровождении отрядного воспитателя. Каждая группа совершает пробежку по утвержденному маршруту. Пересечение групп запрещено.
9. Измерение температуры тела воспитанников осуществляется медицинскими работниками или педагогами, воспитателями отряда три раза в день во время приема пищи.
10. Обеспечить питание детей в столовой по группам, предусмотрев отдельные входы в столовую для групп с перерывом на дезинфекцию, проветривание и уборку между группами.
11. Допускается использование одного объекта общественного питания учреждения образования для организации питания не более двух оздоровительных (спортивно-оздоровительных) лагерей с организацией питания с интервалом не менее 40 минут для проведения уборки, дезинфекции и проветривания (желательно сквозного) обеденного зала. Прием пищи осуществляется строго по графику. Перерыв между группами – 10-15 минут. Пересечение групп запрещено.
12. Во время перерыва производится дезинфекция и проветривание помещений.
13. С целью соблюдения дистанцирования во время проведения мероприятий расстояние между отрядами в группе составляет 3-5 метров, расстояние между членами отряда – не менее 1-1,5 метра.
14. Во время проведения дискотек используется разучивание танцев по отрядам, конкурсное проведение дискотек, где предусмотрено участие отрядов как одной команды.
15. Проведение совещаний организуется в проветренных помещениях, рассадка воспитателей – не менее 2-х метров друг от друга, проводящий совещание на расстоянии не менее 3-х метров.
16. Консультации по подготовке и проведению мероприятий проводятся дистанционно, в онлайн-режиме.
17. Для качественной реализации программы смены созданы группы в социальной сети.
18. Передача информации методистам, педагогам-организаторам, старшим воспитателям, ответственным за проведение дел и мероприятий и т.д. осуществляется в электронном виде либо бесконтактно в установленном месте с использованием средств индивидуальной защиты.
19. Обязательно наличие на каждом отряде осуществление ежедневных прогулок, соблюдение графика проветривания помещений, соблюдение респираторного этикета и правил личной гигиены.
20. Осуществляется постоянный контроль за состоянием здоровья воспитанников. В случае недомогания воспитатель обеспечивает незамедлительное обращение за медицинской помощью.

Алгоритм

организации питания в столовых

оздоровительного лагеря дневного пребывания

в период осложнения эпидемиологической ситуации

1. Неукоснительное соблюдение действующих в настоящее время санитарных норм, правил и гигиенических нормативов.
2. В местах дополнительного входа устанавливаются дополнительные мобильные умывальники, размещаются средства для мытья рук и дезинфекторы, бумажные полотенца.
3. Воспитатель из пульверизатора равномерно распределяет моющее средство на руки каждому воспитаннику, который затем моет руки.
4. Руки вытирают складными бумажными полотенцами, которые затем помещаются в целлофановый пакет. Пакет выбрасывается в расположенный рядом со входом в здание столовой контейнер. Пакеты из контейнера собираются рабочим по благоустройству (дворником) и утилизируются в установленном порядке.
5. Официанты накрывают столы (посуда, столовые приборы, хлеб, салаты, супницы, чайники, кофейники). Второе блюдо дети получают на раздаче. Столовые работают в одну смену (столы не перенакрываются). Через определенный интервал заходят еще отряд. При таком поточном методе нет скопления детей, соблюдается дистанция. Время на организацию питания увеличивается незначительно.
6. После завершения приема пищи половиной отрядов делается перерыв на 20 минут для проветривания и санитарной обработки поверхностей линии раздачи, столов и др.
7. После завершения приема пищи всеми отрядами осуществляется влажная уборка с применением дезинфицирующих средств. Дезинфекция поверхностей осуществляется после каждого приема пищи.

Алгоритм

работы педагогов дополнительного образования

в период осложнения эпидемиологической ситуации

1. Неукоснительное соблюдение действующих в настоящее время санитарных норм, правил и гигиенических нормативов.
2. Перед началом работы каждому сотруднику необходимо оценить свое самочувствие, а также измерить температуру тела на посту службы охраны.
3. Данные о самочувствии каждый сотрудник собственноручно вносит в журнал «Здоровье».
4. Проведение занятий в объединении по интересам организуется таким образом, что воспитанники одного отряда посещают занятия только у двух педагогов дополнительного образования (отряд делится на две подгруппы по12-13 человек в каждой).
5. В каждой сформированной группе педагог дополнительного образования может сформировать три подгруппы (по желанию детей) по разным направлениям (педагог владеет тремя направлениями).
6. За каждым педагогом закреплено отдельное помещение для проведения занятий в объединении по интересам.
7. Осуществление занятий с детьми другой группы производится не ранее, чем через 3 часа после завершения занятия с предыдущей группой, а также проведения тщательной уборки, проветривания и кварцевания.
8. В случае больничного педагога дополнительного образования занятия кружка проводят отрядные воспитатели.
9. Перед началом занятия обязательное мытье рук воспитанников с использованием жидкого мыла.
10. Работа занятий в объединениях по интересам организовывается в соответствии с единым расписанием. Продолжительность занятия составляет 40 минут.
11. Перерывы между занятиями составляют 20 минут. Во время перерывов осуществляется дезинфекция инструментов, рабочих мест, проветривание помещения.
12. С целью соблюдения дистанцирования во время занятий расстояние между воспитанниками составляет 1-1,5 метра.
13. Педагог дополнительного образования должен быть максимально дистанцирован от детей, для демонстрации использовать технологические карты, мультимедийные средства обучения и др.
14. Все педагоги дополнительного образования должны использовать средства индивидуальной защиты (маски и перчатки), воспитанники – по желанию.
15. Действие масочного режима прекращается по распоряжению руководителя центра.
16. Обязательным является наличие в каждом помещении для проведения занятий в объединении по интересам дезинфицирующих средств, соблюдение режима проветривания, соблюдение респираторного этикета и правил личной гигиены.
17. Осуществляется постоянный контроль за состоянием здоровья воспитанников. В случае недомогания обеспечивается вызов медицинского работника.
18. По окончанию занятия обязательно проведение дезинфекции инструментов, обработка помещения, проветривание, кварцевани. 

Алгоритм

работы медицинского работника

оздоровительного лагеря дневного пребывания

с целью предупреждения и минимизации рисков возникновения инфекции, вызванной COVID-19,

в период осложнения эпидемиологической ситуации.

1. Строгий контроль за соблюдением действующих в настоящее время санитарных норм, правил и гигиенических нормативов, нормативных документов, в соответствии с «Планом дополнительных мероприятий по предупреждению заноса и распространения инфекции COVID-19, действия в случае выявления заболевания COVID-19 при организации работы летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания» и должностной инструкцией.
2. Прием детей в оздоровительный лагерь проводить по предоставлению медицинских справок об отсутствии контакта первого уровня по инфекции COVID-19 по месту жительства (пребывания) в порядке, определенном МЗ РБ, а также после проведения термометрии;
3. Руководителю летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания (далее - лагерь) совместно с медицинским работником принять меры по недопущению в организацию работников с симптомами острой респираторной инфекции (повышение температуры тела, кашель и другое), контактных первого уровня по инфекции COVID-19, заболевших COVID-19.
4. Контроль обеспечения возможно максимального разобщения детей при организации дневного сна, питания, организации отрядных и других мероприятий.
5. Ежедневный контроль (опрос) детей о состоянии здоровья, термометрию медицинскими работниками, педагогами или воспитателями (в организациях с дневным пребыванием при утреннем приеме).
6. Контроль использования работниками средства индивидуальной защиты органов дыхания со сменой не реже 1 раз в 2 часа, перчатки: при приеме детей (фильтр) в лагерь, в том числе при медицинском осмотре; получении, раздаче пищи и сервировке столов.
7. Контроль совместно с начальником лагеря осуществления следующих мероприятий:
   • не реже 3 раз в день проведение влажной уборки помещений, в том числе не реже 1 раза в день с использованием дезинфицирующих средств с вирулецидным действием (с акцентом на дезинфекцию ручек дверей, поручней, перил, столов, стульев, спортивного инвентаря, игрушек и иных поверхностей);
   • уборка мест общего пользования (обеденный зал, актовый зал и др.)  после каждого использования;
   • дополнительно в течении дня проводить дезинфекцию ручек дверей, поручней, перил; обеспечить в конце рабочего дня проведение дезинфекции рабочих поверхностей объектов питания, включая торгово-технологическое оборудование, а также посуды в случае ее мытья ручным способом; во время отсутствия детей обеспечить постоянное проветривание помещений, во время нахождения детей в помещениях проветривание проводить с учетом погодных условий;
   • ограничить проведение массовых мероприятий в помещениях организаций, исключить посещение выставок и музеев, театров и кинотеатров, проведение общих мероприятий с использованием актового зала и другое); обеспечить максимальное пребывание детей, проведение культурно-массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий на открытом воздухе;
   • контроль наличия средств индивидуальной защиты, дезинфицирующих средств, антисептиков, правильность их использования и хранения
8. Проведение санитарно-просветительской работы среди сотрудников и воспитанников.
9. Информирование при получении данных о случае заболевания (подозрения) на вирусную инфекцию COVID-19 согласно схеме оповещения при особо опасных инфекциях. Совместно с эпидемиологами центра гигиены и эпидемиологии (в пределах компетенции) сбор эпидемиологического анамнеза, определение перечня контактных лиц.
10. Совместно с администрацией оздоровительного лагеря и ГУ «ВЗЦГЭ» выполнение перечня необходимых противоэпидемических мероприятий (госпитализация больного, изоляция, медицинское наблюдение за контактными лицами и т.д.).
11. Прием заболевших воспитанников, оказание доврачебной медицинской помощи, ведение медицинской документации.
12. Медицинский работник оздоровительного лагеря для детей совместно с администрацией оздоровительного лагеря для детей и территориальным центром гигиены и эпидемиологии должны осуществлять  контроль за организацией рационального и безопасного питания детей (санитарно-эпидемическое состояние, участие в работе бракеражной комиссии, контроль С-витаминизации блюд; контроль работников пищеблока на гнойничковые заболевания, контроль  ведения журнала «Здоровье»; соответствие питания нормам физиологических потребностей детей в пищевых веществах и энергии, качество поступающих пищевых продуктов, условия их хранения и соблюдение сроков годности, другое; контроль организации диетического питания; участие совместно со всеми ответственными лицами за организацию питания в анализе выполнения перспективного меню и анализе накопительной ведомости; участие в работе Советов по питанию; о выявленных недостатках на пищеблоке немедленно информировать администрацию оздоровительного лагеря для детей и непосредственного руководителя учреждения здравоохранения для своевременного устранения выявленных нарушений) в соответствии с действующими нормативными документами, санитарными нормами, правилами и гигиеническими нормативами и должностными инструкциями.

Маршрутизация

пациентов и лиц с подозрением на инфекцию COVID-19

1. В случае подозрения у воспитанника возникновения симптомов инфекции COVID-19 воспитатель сообщает информацию о необходимости обследования больного медицинскому работнику, начальнику оздоровительного лагеря, родителям ребенка.
2. После поступления информации о подозрении инфекции COVID-19 у воспитанника, медицинский работник экипируются в средства индивидуальной защиты, осуществляет осмотр воспитанника.
3. Педагог-организатор (старший воспитатель) принимает меры по изоляции в комнате больного воспитанника, а детей, находящихся в комнате вместе с больным, перемещают в отдельную изолированную комнату, ограничивают вход и выход с этажа до принятия дополнительного решения.
4. После осмотра медицинским работником больного, в случае подтверждения подозрения на инфекцию COVID-19, медицинский работник вызывает бригаду скорой медицинской помощи для госпитализации воспитанника в специализированное отделение для больных с COVID-19 (предупредив по телефону о подозрении на инфекцию COVID-19). До приезда скорой медицинской помощи проводит мероприятия направленные на оказание медицинской помощи больному, определения круга контактных и изоляции их в корпусе, информирует руководство лагеря.
5. Средства индивидуальной защиты дезинфицируются и утилизируются в установленном порядке.

Памятка воспитанникам

Соблюдайте несложные правила

РЕСПИРАТОРНОГО ЭТИКЕТА И

ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ

ПОМНИТЕ:

Респираторные вирусы передаются от больного человека к здоровому человеку воздушно-капельным путем (при разговоре, кашле, чихании). Старайтесь соблюдать расстояние не менее 1-1,5 м от лиц, которые имеют симптомы респираторной инфекции.

Чистые руки – это гарантия того, что Вы не будете распространять вирусы, инфицируя себя, когда прикасаетесь ко рту и носу, и окружающих – через поверхности.

Чаще мойте руки жидким мылом (после посещения туалета, перед приемами пищи, после возвращения с прогулок и мероприятий и т.д.).

Прикрывайте рот и нос салфеткой (платком), когда чихаете или кашляете!

Используйте одноразовые бумажные салфетки (платки), которые выбрасывайте сразу после использования!

При отсутствии салфетки (платка) кашляйте или чихайте в сгиб локтя!

Не касайтесь немытыми руками носа, рта и глаз!